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教案解决问题
教案学 年：六年课 题：解决问题 课 型：新授教学目标:1、掌握简单的求一个数的几是多少的分数乘法应用题的解题思路和方法；2、学习看、画线段图帮助分...
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从现实生活中学习数学──“利息”教学案例
教材分析
这部分内容属于百分数的一种具体应用。通过这部分知识的教学使学生了解一些有关利息的初步知识，知道本金、利息和利率的含义，会利用利息的计算公式进行一... -
把平凡组装成精彩！——听同题课《认识百分数》
上周四，市教研室在我校举行了“新数学学科带头人”展示活动。来校的多位新评学科带头人给我们展示了他们的数学课堂，收益良多。由于时间冲突，我也只听到了3节课，其中...
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分数除以整数
六 年级 数学 科目集体备课教案课题：分数除以整数本课初备课时共8课时,本课第1课时个人复备栏教学目标： 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成...
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圆柱的表面积教学案例
一、教学构思
圆柱是学生十分熟悉的立体图形，在生活中经常要求解它们的表面积，例如：计算做一个圆柱形状的笔筒需要多少材料。虽然学生已经学会了如何计算圆柱的表面... -
六下统计与可能性复习课教学设计
统计与可能性
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第112—113页。
教材简析：
该领域将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系统回... -
六年级数学下册《圆锥的认识》教案2
圆锥的认识
教学内容：教科书p23－26的内容，p24“做一做”，完成练习四的第1、2题。
教学目标：
1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量... -
第三单元--比例 第一课时 图形的放大与缩小1
教学内容：
1、教学图形放大、缩小的含义，比例的意义。
2、教学比例的基本性质、解比例，解决图形放大或缩小的实际问题。
3、教学比例尺的知识和实际应用。
4、实践活... -
7、列方程解稍复杂的百分数实际问题（1）
7、列方程解稍复杂的百分数实际问题（1） 教学内容：教科书例5及相应的“练一练”，练习四第1~4题 教学目标： 1、引导学生在已学会的一些基本的百分数实际问题的基础上，引出...
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常见的量
第一课时 量的计量
教学目标：
通过系统的整理和复习小学数学中学过的计量单位，准确把握每种相邻单位之间的进率，以及不同量的计量之间的联系和区别。
2.进一步培养学... -
比例的应用
（用比例解决问题）
教学要求：1、使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。
2、使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题。
培养学生... -
六年级数学期末总复习教案六（北师大版）
(二十)周长的计算教学内容：教材第100一10l页周长、面积的意义，周长计算和“练一练”，练习十九第1—5题。教学要求：使学生加深理解和掌握周长、面积的意义，以及学过的...
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国标本苏教版数学六年级（上）教学计划
一、学情分析：（略）二、教材分析：本册教材包括以下几个部分：1、数与代数数的认识 —— 认识百分数 ；数的运算 分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式...
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“整数除以分数”教学对比探究
【教学内容】课标实验教科书《数学》（苏教版）第十一册。
方法一
师：先填空，再说出自己的想法。
生1：分数除以整数，等于分数乘整数的倒数。
生2：可以... -
认识比
六 年级 数学 科目集体备课教案 课题：认识比 本课初备 课时 共 7课时,本课第 1课时 个人复备栏 教学目标： 1.理解比的意义，学会比的读、写法，掌握比的各部分名称及求...
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圆柱体侧面积和表面积练习题
1、一个圆柱形铁皮盒，底面半径2分米，高5分米。
(1)沿着这个铁皮盒的侧面贴一圈商标纸，需要多少平方分米的纸？
(2)某工厂做这样的铁皮盒100个，需要多少铁皮？
2、一个圆柱... -
正比例和反比例的比较
教科书第87-90页的内容，
教学目的
1.通过比较，使学生进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断成正、反比例的关系.
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扇形统计图
第一课时：
教学内容
扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)
教学目标
1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有... -
圆柱的体积教学案例
一、创设情景、感知圆柱体积的概念。
教师拿出一个装了半杯水的烧杯，拿出一个圆柱形的物体，准备投入烧杯中。
师：同学们想一想会发生什么情况？（教师将圆柱形的... -
苏教版国标本六年级数学“比的基本性质”教学设计
教学内容：教科书第70~71页的例3、例4以及相应的“练一练”，练习十三的第6~9题
教学目标：
（一）使学生理解和掌握比的基本性质，能应用比的基本性质进行化简比；
（二）使学... -
代数式初步知识整理和复习
教学内容：九年义务教育六年级北师大版，第15题—17题。教学目标：1、使学生更深地理解用字母表示数的意义和方法，发展学生抽象概括能力。2、通过对简易方程的整理和复习...
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1、圆柱和圆锥的认识
教学内容：认识圆柱和圆锥
教学目标：
1.学生能在观察、操作过程中认识圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称，认识圆柱的侧面及它的展开图。
2.进一步培养学生... -
按比例分配的实际问题(1)
教学内容
教科书第75页例5及相应的“试一试”、“练一练”和第76页练习十四1～4题。
教学目标
1.使学生理解按比例分配的意义。
2.初步掌握按比例... -
图形与变换
教学目标：
1、比较系统地帮助学生掌握图形变换的常用方法，加深学生对图形的平移、旋转、图形的放大和轴对称图形的理解。
2、渗透审美教育，让学生感受几何图形蕴藏的... -
分数混合运算和简便运算(新人教十一册)
（3）分数混合运算和简便运算教学目标：1、通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简...
