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简单的数据整理
教学内容：教科书例1及第24页“做一做”，练习六。一、素质教育目标(一)、知识教学点1、使学生初步认识数据整理的方法，初步会看简单的统计表和条形统2、使学生会进行...
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四年级上《平行与相交》教学实录（青岛版）
教学内容：青岛版四年级数学（上册）第48-49页。教材分析：平行与相交是青岛版版小学数学四年级上册第四单元的第一个信息窗，主要解决平行和相交的概念问题及“做平行线”...
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第三课时 练习六
第三课时 练习六【教学内容】教材第46~47页。【教学要求】⒈ 通过练习，使学生进一步对于平面内的两条直线的位置关系更加清楚的认识。⒉ 通过练习以及教材中活...
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第六单元《整理和复习》教学设计
教学内容：人教版数学二年级上册第90、91页。教学目标： 1、熟练掌握1—9乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关的列式及计算。 2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩...
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求一个小数的近似数
（一）教学目的： 1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2、培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。...
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求平均数
教学内容：教科书例2、例3及“做一做”，练习七第1题。一、素质教育目标(一)、知识教学点1、使学生理解“平均数”的含义，初步掌握求平均数的方法。2、使学生能根据简...
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横向复式条形统计图教案
教学目标:知识与技能:理解并掌握复式条形统计图的另一种绘制方法,培养学生的动手实践能力.学会从统计图中获得信息,了解统计图的作用.过程与方法:经历横式复式条...
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四上 第2单元 角的度量
【教学内容】四年级（上）册第24-25页。【教材分析】关于《角的度量》一课我的问题和困惑是：1.以往的教学，我们让学生量了很多的角，各种各样的角，学生感受到了量角的用处...
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《图形的变换》知识点归纳
【知识点】： 1、绕中心点旋转的方向：顺时针，即顺着钟表时针走的方向，从上往右走，再往下，最后向上。 逆时针，和顺时针的方向相反，从上往左走，再往下，最后向上。 2、对...
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四年级上册《线与角》教学实录
【教学目标：】1.知识目标：引导学生了解直线、射线、线段、角的概念，并引导学生对这些概念进行辨析，使学生进一步明晰直线、射线、线段、角的联系与区别，建立知识的网络...
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运用加法运算定律进行简便运算例3
教学内容：四年级下册30页例3教学目标：掌握从分步计算到综合运算的转化过程，知道什么时候需要使用小括号，什么时候不用。教学重点：四则运算的的运算顺序法则。教学难点：...
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乘法交换律和乘法结合律(新课标四下)
： 教学内容： p34/例1（乘法交换律） 例2（乘法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体...
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第五单元 探索与发现（4）商不变的规律
探索与发现（4）商不变的规律教学目标： 1、 经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。 2、 能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、 能运用商不变的规律，进...
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第一单元 除法 第一课时 两、三位数除以整十数
教学内容：教科书第1~2页教学目标：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程。能正确地进行口算和笔算，会进...
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《位置与方向》复习课教案
本单元知识点：1、八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中一个方向辨认其它七个方向。2、能用方位词描述物体所在的方向。3、学会...
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第三单元 第1教时 乘法和加、减法的混合运算
教学内容：教科书第30—31页教学目标：1、初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。2、能够通过运算顺序对混合运算进行运算，并解决一些简单的实...
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第一单元乘法(第1~4课时教案)
教材简析： 三位数乘两位数的笔算是整数笔算方法学习的最后一个单位。在此之前学生已经学过了三位数的加减计算，三位数除以两位数的笔算，再加上本单元学习的内容，按照...
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加减、乘除混合运算 预习方案
课题 加减、乘除混合运算 内...
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简便计算例4
教学目标：1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的...
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第一单元--乘法第6课时 练习（一）（2）
教学内容：练习一中解决实际问题的练习题。教学目标：通过练习，使学生进一步掌握一些常见实际问题的数量关系，提高学生解决实际问题的能力。在具体的运算中，选择合适的算...
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世界人口
内容:p46~48 课时:2 教学目标:1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 2、结合实际情境,培养学生的问题意识。 教学过程: ...
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积商之和（差）的混合运算教学反思
积商之和（差）的混合运算教学反思本节课的教学目标之一是：学生理解并掌握在没有括号的算式里，既有加减又有乘除法时的运算顺序，并能正确计算。在这节课中，我将计算与解决...
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人口普查 (北师四上)
[教学内容] 人口普查（第5-7页）[教学目标]1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。[教学重、难点] ...
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组合排列规律
教学目的:1、让学生经历对几个事物进行排列的过程，按一定的顺序有条理地进行思考，探索排列的规律。2、通过观察、操作、验证、归纳，体会解决问题策略的多样性，发展符...
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小数的意义和性质
【目标分解】 一、 本单元的教学目标是什么? 本单元的教学目标是: 1.使学生理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数,会比较小数的大小...
