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北师大四年级第三单元--探索与发现（一）有趣的算式
教学内容:巩固计算器的使用方法，探索一些数学规律。（教材第42、43页的“探索发现（一）”内容。）重点：体会探索数学规律的方法。难点：发现、归纳算式的特点。关键：借助计算...
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四年级上册《线段、直线、射线和角》教学案
【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学四年级上册第38--39页。【教学目标】1、知识与技能：经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段，认...
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第一节 数一数
第一节 数一数教学目标： 1. 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。 2. 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的...
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国家体育场教案
第九课时 国家体育场教学内容：认识大数教学目标：1、通过小组活动，学生进一步感受亿以内大数的实际意义。2、使学生会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生...
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小学四年级数学上册第六单元统计教学设计
第六单元 统计第一课时：纵向复式条形统计图课题纵向复式条形统计图课型新授教 学 目 标1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 2、使学生初步了解数...
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《你寄过贺卡吗？》教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材数学人教版小学数学第七册第六单元第教科书第110—111页。教学目标： 1、让学生阅读资料、运用统计和估算等数学知识发现生...
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四年级上册概念复习(二)
第五单元 找规律1、两个物体间隔排列成一行，两端物体的个数比中间物体的个数多1 排列成一圈，两种物体的个数一样多。2、每个间隔的长度 х 几个间隔 =...
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认识倍数和因数
第一课时教学目标：1、使学生经历三位数除以两位数的过程中，掌握三位数除以两位数的笔算方法，能正确进行笔算，并进一步增强估算癔 识，提高估算能力。2、使学生在笔算三...
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速度、时间、路程练习课
教学内容：行程问题复习课教学目标：1、巩固速度、时间、路程的含义和之间的关系，会解决相关的实际问题，2、会把不同的速度改写成简写形式、把简写的形式改写成原意。3...
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长方形面积的计算
素质教育目标：（一）知识教学点：1.使学生理解长方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形面积的计算公式。2.使学生利用长方形面积的计算公式正确进行长方形面积的计算。（二...
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四年级数学亿以内数的认识教学实录
《亿以内数的认识》教学实录 教学内容：新课标人教版四年级上第2～4页《亿以内数的认识》。教学目标：1、使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“十万、百万、千万、...
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含有小括号的混合运算（练习）
教学目标：1、使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；2、用三步计算解决相关的实际问题，让学生在解决实际问题的过程中，进一...
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“认识容量和升”教学设计
教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（下册）第10－12页。教学目标：1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2、使学生初步了解测...
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统计 (人教四上)
4、统计（一）教学内容：课标实验教材第七册99页例1及相应练习教学目标：1、让学生在已有的知识和经验基础上自主探索复式条形统计图。2、联系实际生活，让学生体会统计的功...
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比较数的大小 (人教四上)
比较数的大小（2课时）教学内容：书第13～15页的例4、例5、例6，练习三的第1～4题教学目标：1、学会比较亿以内数的大小；2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数； 3、学会用“四...
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第五单元三角形
课题:三角形的特征目标：1.认识三角形 2.了解三角形的性质 3.理解三角形的底和高，会做高 4.探索发现任何三角形的任意两边的和大于第三边教学重点：三...
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位置关系的相对性(新课标四下)
位置关系的相对性教学内容： 人教版四年级下册第22页例3，做一做及练习四第1、2题。教学目标： 在确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。教学重难点：使学...
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第二单元--单元评价 （第8课时）
单元评价：检测目标：1：认识射线、直线，知道线段、射线、直线的联系和区别；了解两点确定一条直线以及两点所有连线中线段最短。2：认识角的特征，认识角的计量单位，认识锐角、...
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乘加运算中的简便计算
教学内容： p45/例5（乘加运算中的简便计算） 教学目标： 1.进一步熟练学生进行简便计算的方法。 2.能熟练运用简便方法解决实际中的问题。 教学过程： 一、主...
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图案的旋转教学设计
一、复习旧知。1、出示指针旋转的过程，唤起学生对旋转的记忆。师：（出示课件：钟面模型）分针从12转到3，怎么旋转的？生：分针顺时针旋转了90度。（师拨时针逆时针各旋转引出180...
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混合运算和应用题
整体感知 第一单元内容分为三节，第一节：混合运算；第二节：应用题；第三节：数据整理和求平均数。 混合运算中的三步试题是在第五、六册已学过三步试题的基础上进行教...
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整数大小的比较
教学内容：教材43页例4、例5教学重点：教学自然数、整数的概念教学过程：一、用自己喜欢的方法数数，你知道这些数是什么数吗？？对叫自然数。 0是什么数？讨论...
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除数是两位数的口算除法
教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级上册p78-80。教学目标：1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。2、使学生经...
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《认识毫升》教学设计与反思
教学目标:1、 让学生观察中初步形成1毫升的观念；在动手操作的情境中，进一步感受1毫升的含义,知道1升=1000毫升，能进行升于毫升之间的换算。2、 让学生在应用练习中，感...
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第五单元 秋游
秋游教学目标： 1、 通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。 2、 能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略解决...
