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四年级下册数学第二单元教案
课题平行四边形的面积课型新授教法演示、讨论、讲解教学目的1.用数方格和转化的方法探索并掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。 2.经历...
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“乘数末尾有0的乘法”教学方案
简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第一单元“乘法”第4~5页的教学内容。它是在学生学习了三位数乘两位数、乘数末尾不带零的笔算...
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苏教版五年级数学下册第七单元统计教案
第七单元统计第一课时 复式折线统计图教学目标： 1、使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息...
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美妙的杯琴（学生作文）
不是乐器也能发出动听的声音，你信吗？有一天，我们学习的内容不用手写，也不用口说，是动手做一台“美妙的杯琴”。老师带来了许多玻璃杯，原来老师要用杯子制作杯琴！ 王老...
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混合运算
教学内容：教科书例1及“做一做”练习一第1、2题。一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序。 2.能够计算较复杂的...
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四上第六单元观察物体教案
第 六 单元分析一单元教材分析在三年级上、下两册教材里，先后教学了由2个、3个或4个同样大的正方体拼成的物体的正视图...
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角的分类和画法
教学内容：苏教版国标本小学数学第七册p22—23教学目标；1、 让学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大...
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小学第八册数学教案
字母公式目的和要求： 通过学习，要求学生掌握并能够熟练应用字母代替数字在实际计算过程中的简便。记忆和应用常见字母公式。 过程：...
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统计复习 (人教四上)
统计复习教学目标：知识与技能：1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养学生综合应...
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平行四边形和梯形的认识教案
教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级上册）》教科书第70－71页例1，练习十二相关练习题。教学目标：知识与技能：1、引导学生自主发现平行四边形和梯形的特征，并...
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乘法分配律
教学内容：教科书例6、例7及“做一做”，练习十四。(一)知识教学点1.使学生理解乘法分配律的意义。2，掌握乘法分配律的应用。(二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养...
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《图形的旋转》说课稿
尊敬的各位领导、评委、老师以及在线的所有朋友们大家好！很高兴参加这次说课大赛！选择这一课后，有点犯难了，这部分内容是传统教材没有的部分，也是上网查资料中很少、近...
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《平移与平行》的教学设计
教材版本：义务教育课程标准实验教科书小学数学北师大版四年级上册教材分析：《数学课程标准》将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空...
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《平移与平行》教学片断及反思
小学数学教师在教学中应如何从培养学生的学习兴趣出发，加强动手操作，来锻炼学生的实践能力，通过鼓励学生大胆突破定势，培养学生的创新思维呢？现就以《平移与平行》为例...
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找规律(四年级)教案
教学内容：教科书第48~49页。教学目标：1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和...
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北师大版四年级上册--探索与发现（二）乘法结合律
教学内容：探索乘法结合律及运用乘法结合律进行简便运算。教学目标：1、通过探索活动，使学生进一步体会探索过程和方法。2、通过探索活动，使学生发现乘法结合律，并能用字...
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第五课时 角的分类和画角⑵
第五课时 角的分类和画角⑵【教学内容】教材第25～26页。【教学要求】⒈ 使学生进一步理角线、角的概念，比较熟练地度量线段和角，培养学生动手操作能力，发展学生空间...
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《森林面积》教案北师大版四年级上册
教学目标：1. 经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2. 探索“四舍五入”求近似数的方法。3. 能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。教学具准备：学...
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《旋转与角》教学设计（最终稿）
教学目标：1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、会在点子图上画出平角和周角。4、培养学生学数学、用数学...
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《口算乘法》教学设计
教学目标：1、 让学生在已有的口算乘法的基础上,通过小组合作、自主探究建构，使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力...
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《角的度量》教学反思
《角的度量》教学反思上课之前，我就在想，这部分内容的学习对学生来说是个难点。因为这部分内容数学概念多，（如中心点、零刻度线、内刻度线、外刻度线都是一些抽象的纯...
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《温度》说课设计
一. 说教材(一)教学内容《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元<<生活中的负数>>中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的...
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《线的认识》教学设计
教学内容：北师大版四（上）p16～17线的认识教学目标：1、借助情境和操作活动，让学生认识直线、线段、射线及其特性，并了解三类线之间的联系与区别，能用字母正确认读。2、培养...
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北师大版四年级数学上册第六单元方向与位置教案
单元要点分析：教学内容：本单元是在学生学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置以及简单的路线之后，对其内容的一个发展，让学生学会用数学方法来表示具体的方位，它对...
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人教版教案第四单元 小数的产生和意义
课 题设计意图教学目标教学重点与难点教学准备共享教案一、回顾旧知填空。1、0.1是（ ）分之一。 0.6里有（ ）个0.1。2、10个0.1是( ) ...
