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《蘑菇该奖给谁》说课稿
一、说教材《蘑菇该奖给谁》是苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册第三单元的第一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事。告诉学...
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《吃水不忘挖井人》教学设计六
作者：江苏省海门市王浩中心小学 唐敏 转贴自：转载 点击数：121 《吃水不忘挖井人》教学设计六【感谢您浏览皮皮范文网！请在站内输入...
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一年级上册《ai ei ui》导学案
一年级上册《ai ei ui》导学案课题：《ai ei ui》（第一课时）课型：新授课教学目标：1.会读复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音、认清形，正确书写。2.学会声母与ai、ei、ui组成...
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给学生一片天空，让他们自己站起来———《蘑菇该奖给谁》教学个案
《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册中的一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛，告诉学生有勇气敢和高手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学...
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《蘑菇该奖给谁》第二课时教案
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容-6、蘑菇该奖给谁 - 共几课时-课3时 第几课时-第2课时- 课型-讲读 教学目标 ...
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小英雄王二小
课型:讲读课 教学目标: 1、运用综合的识字方法,认识14个生字,写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文, ...
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un ün
一、复习检查61、这些字母宝宝谁愿意来读一读？（出示 aueüoi）指名读，开火车读。它们都叫着——（出示：单韵母。）2、.单韵母可喜欢交朋友啦，它们互相成了好...
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雨点儿
词语解释：【飘落】（piāoluò）： 慢慢轻轻地落下来。这个词可以用演示纸片飘落的方法，学生自然懂得“飘落”就是飘着降下来，再用“飘落”练习说话：“小雪花从天上飘落...
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汉语拼音《g k h》教学设计
汉语拼音《g k h》教学设计 教材简说：本课是人教版小学语文一年级上册汉语拼音第五课。包括有五部分的内容，第一部分是三个声母配有一幅图，分别引出三个声母的发声及...
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提炼动词 传达情意——《春笋》赏析--阮秋瑾
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7 | by: 阮秋瑾 ]...
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苏教版小学一年级语文上册第一单元教案2
一年级语文 课程教案周 次 2 课次 8授课课题 d t n l教 学基本内容 d t n l教学目的和要求 学会4个声母d t n l，能够读准音，认清形，正确书写。教学重点及难点 ...
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《蚂蚁和蝈蝈》课堂听课记录及评课稿
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：9 一、复习导入： 1、认读词语 ...
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拼音《ai ei ui》教案
拼音《ai ei ui》教案 第一 课 时 (一)复习检查。 1、用卡片认读6个带调单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) 3、看口形,...
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《小河与青草》教学设计
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会16个生字。两条绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，...
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看书教案
（语文s版）一年级语文教案 《看书》 一、教材说明 《看书》是义务教育课程标准实验教科书语文s版第一册的一篇课文。本课以儿歌的形式表现“爱学习”的主题，...
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《司马光》教学设计十二
作者：康康 转贴自：小学语文 点击数：74 《司马光》教学设计十二作者：康康 文章出处：小学语文【感谢您浏览皮皮范文网！请在站内输入课...
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一年级《逃家小兔》教学设计
教学目标：1、指导学生通过朗读绘本，体会父母对自己的爱。2、指导学生用上“如果你……我就要……”练习说话。3、学生创编写给妈妈的诗。教学重点与难点：1、指导学生...
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《看电视》教学案例及反思
21世纪的教育是关爱学生生命的发展、弘扬学生灵性的教育。课堂教学理当为学生创造放飞灵性双翼的机会。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》那要引导学生做到：“...
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北师大版第二册《池塘边的叫声》说课稿
一、把握教材特点在《池塘边的叫声》这篇有趣的课文中，富有情趣的故事，美丽、静谧的画面，将学生自然带入了美好的童话世界，在揣摩与思索着青蛙与小鱼的一言一行中，他们...
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《草原的早晨》教学设计（国标本苏教版一年级下册）
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：102 《草原的早晨》教学设计（国标本苏教版一年级下册）教学过程：【您正在浏览皮皮范文网提供的文章。更...
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山村(北师教案3篇+课堂实录)
教材分析： 《山村》是一首有趣的数字诗，是学生入学以来第一次接触古诗。它意境优美，读起来琅琅上口。安排这首诗主要是让学生认识数字，体会数字的妙用，学习“─、│...
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一年级语文上册课程纲要（人教版）
一、学生情况分析： 我班学生共54个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级...
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《识字2》教学设计
教学过程：一、复习旧知，在歌声中入境1、 出示文中部分音节，指名认读。2、 2、师述：以前的本领小朋友学得真好！今天，让我们继续在学习的海洋中遨游吧。（放歌曲《小二郎》）...
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14 荷叶圆圆（A、B案）
14 荷叶圆圆（a、b案）教学目标1.结合课文词句，认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。2.正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。3.感受大自然的美好，陶冶情...
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《口耳目》第二课时教学设计
【学习目标】 1、认识6个生字，会写“木禾”2个字。认识2种新笔画。 2、训练学生观察能力及自主识字能力。 3、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣，激发热...
