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小班科学--我爱洗澡

设计理念(或教材分析):

最近常听家长反映,夏天到了,有些孩子每天都会出汗却不愿洗澡。平时与孩子们在交流中也了解到,孩子们因为怕水进入眼睛、耳朵等原因所以不愿洗澡。因此我设计了《我爱洗澡》这个科学活动,通过情景表演、互动讨论、学习洗澡三个环节,让孩子们在想想、说说、做做中,认识了一些常用的洗澡用品及其用途,了解其正确的使用方法。使孩子们了解、喜欢上洗澡,并学会简单的洗澡方法,知道了洗澡可以保持身体干净、舒服,有利于我们身体健康的道理。

活动目标:

1.认识常用的洗澡用品及其用途,了解其正确的使用方法。

2.学习简单的洗澡方法,知道洗澡可以保持身体干净、舒服,并喜欢上洗澡。

重点难点:(重点)认识常用的洗澡用品及其用途,了解其正确的使用方法。(难点)学习简单的洗澡方法,喜欢洗澡。

活动准备:

图片1张、玩具小猪一只、一些常用的洗澡用品,音乐磁带。

     

       

1.情景表演,引出洗澡

 (1)师:今天,我们小二班请来了一位小客人,你们猜猜它是谁?(它有两只大大的耳朵、胖胖的身体、喜欢吃好多好多的东西、还喜欢睡懒觉)

幼儿回答后。出示小猪图片。请幼儿观察图片上的猪怎么样?(是高兴的、还是不高兴的?为什么?)幼儿自由想象、讨论。

老师:那它到底是为什么不高兴呢?(假装凑近耳朵听小猪说)噢!原来啊,是它的朋友都不爱和它玩,小朋友们你们说这是为什么?(请幼儿观察它的衣服、脸,引导幼儿说出小猪很脏)噢!原来小猪很脏。所以没人和它玩。那有什么方法可以让小猪变得干净?请幼儿自由表达,引出洗澡。

 (2)老师:小朋友,小猪不喜欢洗澡,你们喜欢洗澡吗?为什么?

 (3)老师小结:经常洗澡可以保持身体干净、舒服,有利于我们的身体健康。

2.认一认:洗澡用品

 (1)老师:你们洗澡的时候除了用水,还会用什么东西,让自己变得很干净。幼儿说一样洗澡用品,老师就出示一样洗澡用品。

 (2)老师提问:“洗澡除了要用沐浴露?还可以用什么清洁皮肤?(香皂)香皂是怎么用的呢?

 (3)老师小结:香皂、沐浴露能把自己的身体洗干净。

 (4)请几位幼儿介绍几种其他洗澡用具:沐浴球、浴帽等。老师提问:“这是什么?” “怎么用?”

3.试一试:给小猪洗澡

 (1)老师:我们知道了那么多的洗澡用具,还有它们的用途和使用方法,那我们帮小猪洗澡吧。引导幼儿说出洗澡的步骤:淋湿身体——用沐浴露(香皂)搓洗——冲洗干净沐浴露(香皂)——擦干身体。

 (2)老师:我们看看小猪洗干净了吗?闻一闻,香不香?

4.游戏:我们来洗澡(音乐律动)

 (1)老师:我们一起来给自己洗个澡吧。(音乐响起)

 (2)幼儿自己洗澡,在此过程中,老师给幼儿适当的指导,提示正确的洗澡方法。

 (3)老师:小朋友洗干净了吗?闻闻香不香?舒服吧?

 (4)老师小结:我们小朋友本领真大,自己会洗澡了,在夏天里我们要天天洗澡,身体才会变干净,闻上去香香的,真舒服。爱洗澡是好习惯,小朋友要记得经常洗澡噢!我们和香香的小猪一起去找他们的朋友玩吧!2页,当前第112

以情景表演,促使小班幼儿调动生活中洗澡的经验。

    让幼儿看看、想想、说说,初步了解洗澡可以保持身体干净、舒服,有利健康。

让幼儿认认、说说,知道常用的洗澡用品及其用途。

    以给小猪洗澡,学习简单的洗澡方法。

    

在动作中再现实际生活,养成爱卫生的好习惯,激发孩子喜欢洗澡的情感。

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