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《中华民族的最强音》《月光曲》教案
一、 周学习内容：《中华民族的最强音》、《月光曲》 二、 周学习重难点： 1. 生字：一类字30个、二类字12个。 2.积累： （1）、唱国歌，“感受中华民族的最强音...
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送元二使安西
wèi chéng zhāo yù yì qīng chén
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
kè shè qīng qīng liǔ sè xīn
客 舍 青 青 柳 色 新 ... -
那片绿绿的爬山虎教学设计(第二课时)
第二课时一、提出学习目标。1、精读课文，找出描写作者议论、感受的语句，标上记号。2、体会本文的写作特点，了解记叙为主，夹叙夹议。3、细读课文中描写作者感受的语句，...
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天安门广场教学反思
天安门广场教学反思
课文语言优美、词汇丰富，而且结构严谨，层次清晰。教学时，我主要从以下方面入手：
1、了解天安门广场的“最宽广、最壮观”
抓住第一自然... -
《第一朵杏花》第二课时教学设计
[教学过程]
（第一课时：学习并书写本课生字词；学习1—5自然段）一、妙引课题，感受春景之美
1、上节课，我们一起学习了第16课《第一朵杏花》，这节课我们继续... -
《三顾茅庐》教学设计一
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：53 《三顾茅庐》教学设计一
（第二课时）执教 董建华一、学习目标1、抓人物言行揣摩、体会刘备... -
公仪休拒收礼物
年 级 四 主备人 ...
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《永远的白衣战士》教学设计
教学目标：
1、读通课文，认识本课生字。
2、理清课文脉络。
3、初步感知叶欣的高尚品质。
教学重难点：
1、读通课文，理清课文脉络。
2、初步感知叶欣的高尚品质。
教具... -
练习六的“处处留心”——诚信
今天教学了练习六的“处处留心”中那一篇题短文。
教学时主要以学生自学为主，引导学生多读，每次读的要求不同，引导学生层层深入地体会诚信很重要。不过每次读不同要... -
《古诗两首》教学设计二
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：155 《古诗两首》教学设计二教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2... -
《特殊的葬礼》教学设计
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：119 《特殊的葬礼》教学设计无锡强红权
师：我想，先请同学们看教师写几个字（葬礼）看看你是不是理解这个... -
《维生素C的故事》说课稿
一、文本解读
（一）关注学情
《维生素c的故事》是苏教版第七册的一篇课文，这是一则富有情趣、生动感人的科普故事。究竟维生素c为何物？对学生而言，似曾听说却不知其用，更... -
《九寨沟》教学案例分析
上课开始，我从创设情境导入，在通过欣赏《神奇的九寨沟》这首歌曲让学生体会九寨沟的神奇，让学生初步感受九寨沟之美，激发起学习的兴趣。接着让学生从自由练读，默读感悟...
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人类的“老师”
教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
教学... -
生命的壮歌 练习设计
一、看拼音写词语。xuán yá qiū líng fàng qì mǎ yǐ shù shǒu dài bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ...
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父亲的菜园导学案
课 题 《父亲的菜园》 课时安排...
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语文教学走进生活——《特殊的葬礼》片断简析
作者：万素琴 沈梅华 转贴自：转载 点击数：96 语文教学走进生活——《特殊的葬礼》片断简析[教例]《特殊的葬礼》（苏教版语文第八册）
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培养良好的学习习惯8 教学反思
开学的第一天老规矩，对学生进行学习习惯教育，其实不是教，习惯不是知识，不是一节课能教会的。这节课只是一个引子，让学生认识到“坚持写日记”的重要性和“爱护图书”的...
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小学四年级语文下册复习资料精华教案
第一部分：课文精要
一、 风景特点篇
1、桂林山水——奇秀险、静清绿
2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇
3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜
4、大海——波澜壮阔
5... -
《秦兵马俑》教案及评析
教材分析：
《秦兵马俑》这篇课文是一篇文质兼美的状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中和民族的聪明才智，表达了作者对光... -
我读《天安门广场》
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作者：佚名 转贴自：转载 点击数：122 橡树 发表
这篇文章，在我看来，可以分成两个部分。第一部分1－3小节，介绍了天安门广... -
四年级语文上册多音字复习
ái (呆板) āi(挨近) āo(熬菜) bǎ(把握) bà(耙田)
dāi(呆子) ái(挨打) ... -
《雾凇》教学设计第二课时
教学要求：
1、引导学生自主学习，了解吉林雾凇是怎么形成的，体会作者描述之精妙。
2、有感情地朗读课文，感受雾凇景观之美，激发学生对祖国大好河山的热爱之... -
《挑山工》教学导入设计
[教学内容]义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第五课。[导入设计一]
(用cai课件播放泰山上的挑山工肩负重荷奋力登攀的情形，让学生设身处地地去观腳象、体... -
化物为我，巧学古诗——《小儿垂钓》教学案例
[教育背景]俗话说：欲望是最好的教师。诗歌的讲授，重在陶冶性情，扩展想像，如果抓住精要之处，指导一、二句话，也许就够了，不一定需要繁复冗长的讲说。我在教学这首古诗时...
