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早发白帝城
早发白帝城 .《早发白帝城》教学设计之一.《早发白帝城》教学实录之二.《早发白帝城》教学设计之二.《早发白帝城》教学设计之三.《早发白帝城》教学实录...
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两个铁球同时着地(第二课时)教案
一、教学目的和要求：
1. 理解伽利略追求真理的过程：怀疑—实验—公开验证。
2.体会伽利略敢于追求真理的勇气和求实的科学态度。
二、教学重难点：
1. 体会伽利略敢于... -
四上作业设计《练习4》
一、补充成语。
（ ）（ ）不分 （ ）天（ ）地
大（ ）阔（ ） （ ）天（ ）地
与日（ ）（ ） （ ）天（ ）地
变化（ ）（ ） （ ）天（ ）地 二、你对... -
苏教版四年级语文下册第二单元导学案
苏教版四年级下册语文
第二单元 整体备课一、导学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本组生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容... -
《最佳路径》课堂教学实录
第一课时
一、激趣导入，揭示课题。
师：孩子们，你们知道迪斯尼乐园吗？你们呢对它了解多少？
（学生兴趣盎然。）
生1：我知道，迪斯尼乐园是用它的创办人的名字命名的。
生2：（急切... -
《尊严》教学设计及反思
目标：
1、通过多形式，多层次的读书，学习并理解课文中的生字新词。
2、把握文章主要内容，引导学生对文中人物外貌、动作、语言描写语句的揣摩，理解什么是“尊严&rd... -
12 “番茄太阳”
一、教材分析
“番茄太阳”是个十分有魅力的名字，接到公开教学的任务，我便再次仔细地翻开本册书的目录，目光又一次被这个名字吸引。“番茄太阳&rdqu... -
妙趣横生的太空生活教学设计
《妙趣横生的太空生活》教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文。积累相关词语。
2、初步了解一些太空生活的常识，培养学生对科学的兴趣。
3、引导学生初步感悟说... -
北师大版四年级语文上册第十单元教案
一、 周学习内容：《散落的钞票》、《毽子里的铜钱》，语文天地中安排了搜集与积累、口语交际、阅读于习作等语文实践活动，紧扣主题让学生了解金钱所包含的文化...
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《田园诗情》教学建议
【教学目标】
1、自主识字若干个。运用各种方法理解“万籁俱寂、骠悍、悠然自得”等词语的意思。
2、有感情朗读课文，自主选择课文的段落熟读成诵。
... -
《一双手》教学设计
第一课时
教学目标:
1, 学会本课生字,新词.
2, 能用小组合作交流讨论的方法,自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情.
3, 通过朗读,体会课文内容,用... -
2020年四年级上册24.春联表格式教案
--XX学年第一学期四年级上册语文活页备课月 日课题24.春联课型新授单元七主备人明瑞富教学目标1.学会本课10个生字，认识4个二类字，读准多音字“卷”，理解相关词语的...
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古诗《乡村四月》教学实录
一、激情导入
同学们你们喜欢古诗吗？老师非常喜欢。我们中国是诗的国度，早在唐代就出现过像李白、杜甫这样伟大的诗人，他们才华横溢，为我们留下了无数的优秀诗篇，如同... -
记金华的双龙洞练习设计
一、看拼音写词语
二、在正确的读音上面“√”
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微 蜿（wān wǎan）蜒
漆（q... -
15 老人和海鸥的故事
教学目标
1.读通课文，读准字音，能独立完成识字、写字任务。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊，充分感受人与... -
18、触摸春天
设计意图：理解含义深刻的句子，是本单元学习的一个重难点。在这一课的教学中，我抓住文中的重点语句，以“熟悉”、“奇迹”为主线条，引导学生由浅入...
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太太阳
[预习提示]：1.收集太阳和自己熟悉星球的资料，进行适当的处理。2.读懂课文，了解太阳的特点以及与人类的关系。【教学要求】
1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人... -
《田园诗情》练习设计
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的草原 （ ）的骏马 鲜艳的（ ）
（ ）地行驶 （ ）地欣赏 不停地（ ）二、在括号里填上合适的词。
一（）奶牛一（）骏马... -
《去年的树》评课稿
《去年的树》是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着少许的伤感色彩，赞美高尚、令人荡气回肠的友情。整篇童话故事内容简单，语言朴实无华，但其中却蕴涵着丰富...
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教科版四年级语文下册全册教参第五单元
第五单元本单元的单元主题是“同情弱者”。编有主体课文《卖火柴的小女孩》和《古代诗歌三首》，“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。通...
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麻雀
教学目标：深入学习课文，体会老那种“爱”的强大力量。 能联系上下文展开想象，理解“……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”...
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四年级语文上册第三单元教案（教科版）
第五课诗四首《梅花》教学设计
教学目标：
1.理解诗的内容，能用自己的话说出诗意。
2.体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的... -
《幸福的回忆》教学设计之四 练习设计
教学目标：
1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并善于表达感情。
2、学会9个生字，掌握“汇聚……”等词语。
3、能按事情发展的顺序给课... -
夜莺的歌声课文
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着... -
《最佳路径》导读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：113 《最佳路径》导读 张家港市实验小学 范丽芳 薛向红《最佳路径》是一篇内...
