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一年级上册语文第四单元备课
9 影 子教学要求：1认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。2正确、流利的朗读课文。背诵课文。3认识有关影子的一些现象。教学...
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《吃水不忘挖井人》教案
教学目标1.认识本课12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3.初步懂得饮水思源的道理。教学重点难点认...
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《雨点》教后小记--花飞花谢
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7 《雨点》教后小记 《雨点》是一首清新质朴的儿歌，分别写了雨点落进池塘、...
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22 吃水不忘挖井人（A、B案）
22 吃水不忘挖井人（a、b案）阜新市海州区矿工街小学 齐雅丽教学目标1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对...
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小学一年级语文下册全册第二单元教学设计
5、看电视教学目标：1、认识"全、奇"等14个生字。会写"爸、全"等6个字。2、图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会...
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《静夜思》教学案例及反思
【教学目标】 1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故...
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《影子》教学反思
《影子》教学反思山东省威海市神道口小学 由小娜 赞可夫说过，语文教学应该打开生活之窗，让沸腾的社会生活映入学生的脑海，借以丰富的学生的感性经验，激发学生的...
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《北风和小鱼》教学设计
教学内容：精读课文。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学准备：磁带（北风吹的声音） ...
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《识字8》第一课时教学设计
教学内容 本课是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《识字8》（第一课时）。 教学要求 1.学会转盘上的5个生字。 2.初步了解形声字的...
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只听半句
设计理念： 《语文课程标准》十分重视儿童的生活体验和独特的情感。本课设计以朗读为主，引导学生联系生活实际，读中有所感、读中有所悟。 教学目标： 1、认识14个生字，...
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《快乐的节日》教学设计
设计理念： 阅读为本，读中感悟。阅读是个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。本首诗语言通俗，情感愉悦，教师可引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感...
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《美丽的小路》教学实录和教学反思
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动...
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小彩笔
教学目标：1、学会3个生字，认识7个字。2、认识新笔画“提”、“斜钩”和“横钩”，认识“单人旁”。3、了解课文内容，想想用小彩笔话画画的情景，能用小彩笔给书上的画涂...
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两只鸟蛋教学实录
教学目标: 1、认识“杈、蛋”等11个生字 。2、正确、流利、有感情地朗读课文 。喜欢朗读诗歌。3、懂得鸟儿是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。教学重点:...
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我多想去看看
［教材分析］： 本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过“我”与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情...
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苏教版小学一年级语文g k h教案
课题：5 g k h本课初备课时共2 课时,本课第2 课时个人复备栏教学目标： 1 能正确认读g k h与单韵母组成的6个音节 2 能看图读出带调音节和拼音词重点难点： 能看图读出...
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一年级语文下册《春雨的色彩》教案3
1.我们都见过春雨。大家有没有发现，春雨和夏天的雨有什么不同？（样子、速度、声音）板书：春雨。今天我们将学习一篇关于春雨的童话故事。你们读一读，看看课文是怎样描写春...
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口语交际----这样做不好
一、教学目标：1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话有礼貌。2、关心身边的事情，勇于表明自己的态度。二教学重、难点：说出这两件事情的做法为什么不好，该怎...
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《冬冬读课文》
朋友教学内容：学习以“朋友”为主题的两篇课文和一首古诗，两项综合活动，和识字、写字、造句等基础知识的训练，，并且通过讲故事发展学生的想象力。教学目标：1。识字27个，...
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《认一认４》教学设计三
style=margin: 0cm 0cm 0pt>《认一认4》教学设计三教学要求：认识16个汉字。 教学过程： 一、审题 1、 教师读题。 2、 说明本课要求：看图认识汉字。...
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《北京 天安门》教学设计
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、...
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《胖乎乎的小手》教学设计
教学目标：1.认识“胖、喜”等13个生字。会写“看”和“着”这两个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重...
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《司马光》教后
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：165 《司马光》教后这也是一个耳熟能详的故事，大家都知道是它的起因，经过以及解决的方法。那么我也主...
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《小蝌蚪找妈妈》教学设计
【教学目标】 1、理解课文内容，了解青蛙变化过程，倡导学生养成遇事主动探索的精神。 2、认识本课生字，新词。【教学重难点】 1、认识本课本字，新词。 2...
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《我叫“神舟号”》的教学案例
一、教学理念：较好地体现“学生是语文学习的主人” 《语文课程标准》建议：语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓...
