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等比数列
教学目标 1.理解的概念，掌握的通项公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）正确理解的定义，了解公比的概念，明确一个数列是的限定条件，能根据定义判断一个数列是，了解等比...
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函 数 对 称 性 的 探 究
绍兴县越崎中学数学组 徐民江函数是中学数学教学的主线，是中学数学的核心内容，也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点，函数的对称性是函数的...
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函数单调性与奇偶性
教学目标 1.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法. (1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念. (2)能从数和...
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3.1.1方程的根与函数的零点 教案
§3.1.1 方程的根与函数的零点教学目的：1、结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的关系；2、根据具体函数的图象，...
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第一章集合与简易逻辑章末总结
一、本章数学思想方法1、分类讨论思想（1）分类讨论问题已成为高考考查学生的知识与能力的热点问题，这是因为：其一，分类讨论问题一般都覆盖知识点较多，有利于知识面的考查...
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人教版高一数学《函数奇偶性》教案
指对数的运算
一、反思数学符号： “ ”“ ”出现的背景
1.数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。
2.方程 的根是多少？;
①.这样的数 存在却无法写出来？... -
含绝对值的不等式
教学目标 （1）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法. （2）掌握 与 （ ）型的绝对值不等式的解法. （3）通过用数轴来表示含绝对值不等式的解集，培养学生数形结合的能力； （4）通过...
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交集、并集
教学目标 ： （1）理解交集与并集的概念； （2）掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合； （3）能用图示法表示集合之间的关系； （4）掌握两个较简单集合的的求法； （5）...
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第一章 集合与简易逻辑
第一章 集合与简易逻辑一.集合的有关概念1.集合①定义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，每个对象叫做集合的元素。②表示方法列举法：将集合中的元素一一列举...
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第三教时
教材: 子集目的: 让学生初步了解子集的概念及其表示法,同时了解等集与真子集的有关概念.过程: 一 提出问题:现在开始研究...
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等比数列的前n项和
教学目标 1.掌握等比数列前 项和公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）理解公式的推导过程，体会转化的思想； （2）用方程的思想认识等比数列前 项和公式，利用公式知三求一；...
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1.2 第三教时
一、复习：子集、补集与全集的概念，符号二、讨论：1.补集必定是全集的子集，是否必是真子集？什么时候是真子集？2.aíb 如果把b看成全集，则cba是b的真子集吗？什么时候（什...
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下学期 5.4 平面向量的坐标运算1
（第一课时）一.教学目标 1.理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量； 2.掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与...
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第一册正余弦函数的图象
河南省说课大奖赛教案 高中新教村《数学》第一册（下）§4.8 正弦函数、余弦函数的图象和性质（一）正弦函数、余弦函数的图象 单位：河南省济源市第一中学 ...
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逻辑联结词（1）
教学目的：
1.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；
2.了解含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成.
教学重点： “或”、“且”、“非”的含义
教学难... -
第一册函数解析式的求法
总第 课时 课型：复习课 授课时间： 年 月 日教学目标 ：让学生了解函数解析式的求法。重点：对f的了解，用多种方法来求函数的解析式难点：待定系数法、配凑法...
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第一册数列
教材：数列、数列的通项公式目的：要求学生理解数列的概念及其几何表示，理解什么叫数列的通项公式，给出一些数列能够写出其通项公式，已知通项公式能够求数列的项。过程： ...
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逻辑联结词
一、教学目标 （1）了解含有“或”、“且”、“非”复合命题的概念及其构成形式； （2）理解“或”“且”“非”的含义； （3）能用和简单命题构成不同形式的复合命题； （4）能识别复...
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对数
教学目标 1.理解的概念，掌握的运算性质. (1) 了解式的由来和含义，清楚式中各字母的取值范围及与指数式之间的关系.能认识到指数与运算之间的互逆关系. (2) 会利用...
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等差数列的前n项和
教学目标 1.掌握等差数列前 项和的公式，并能运用公式解决简单的问题. （1）了解等差数列前 项和的定义，了解逆项相加的原理，理解等差数列前 项和公式推导的过程，记忆...
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下学期 4.8 正弦函数、余弦函数的图像和性质3
4.8 正弦函数、余弦函数的图像和性质（第三课时）（一）教学具准备 直尺、投影仪.（二）教学目标 1.理解 ， 的周期性概念，会求周期. 2.初步掌握用定义证明 的周期为 的一般格...
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人教版高一数学《函数最值求法及运用》教案
函数最值求法及运用
一.经验系统梳理:
1).问题思考的角度: 1. 几何角度；2. 代数角度
2).问题解决的优化策略:
ⅰ、优化策略代数角度:
1. 消元 2. 换元 3. 代换... -
3.4 等比数列（第一课时）
教学目的：1.掌握等比数列的定义. 2.理解等比数列的通项公式及推导; 理解等比中项概念. 教学重点：等比数列的定义及通项公式 教学难点：灵活应用定义式及...
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函数
教学目标 1.理解的概念，了解的三种表示法，会求的定义域. （1）了解是特殊的映射，是非空数集A到非空数集B的映射.能理解是由定义域，值域，对应法则三要素构成的整体. （2）能正...
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上学期 2.8 对数函数
教学目标 1. 在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题. 2. 通过对数函...
