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七年级正负数教案
1.1正负数（第二课时）教学任务分析教学目标: 1.通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念；2.利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量...
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8.3 再探实际问题与二元一次方程（1）
8.3 再探实际问题与二元一次方程（1）
教学目标 1、经历用方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型；
2、能够找出实... -
10.4用方程组解决问题
课 题第十章二元一次方程组课时分配本课（章节）需 3 课时本 节 课 为 第 2 课时为 本 学期总第 课时10.4用方程组解决问题教学目标1.借助“表格”分析...
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数学教案－代数式
教学目标 1.使学生认识字母表示数的意义，了解字母表示数是数学的一大进步； 2.了解代数式的概念，使学生能说出一个代数式所表示的数量关系； 3.通过对用字母表示数的...
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同底数幂的乘法
(一) 一、素质教育目标 1.理解同底数幂乘法的性质，掌握同底数幂乘法的运算性质. 2.能够熟练运用性质进行计算. 3.通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力. 4.通过...
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不等式的解集 教学设计方案(二)
教学目标 1.使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法； 2.培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的...
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等式和它的性质
教学设计示例 一、素质教育目标 （一）知识起学点 1.理解：等式的意义，并能举出有关等式的例子. 2.掌握：关于等式变形的两条性质，并能语言叙述. 3.应用：会用等式的两条性质...
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数学教案－去括号与添括号
教学设计方案（第一课时） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.掌握：去括号法则. 2.应用：应用去括号法则，能按要求去括号. （二）能力训练点 1.通过去括号法则的应用，培养学生全...
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有理数加法-
有理数加法 教材分析就第二章而言,有理数的加法是本章的一个重点。有理数这一章分为两大部分一---有理数的意义和有理数的运算，有理数的意义是有理数运算的基础，有...
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幂的乘方与积的乘方导学案
8.1.2 幂的乘方与积的乘方（1）
老师寄语：上节课我们学过了“同底数幂的乘法”，本节课让我们共同探究一下幂的乘方，即（am）n = ？相信：认真完成这个导学案，我们一定会有很多收获... -
第一章 整式的运算
一、值得讨论的问题： 1、 符号感的含义是什么？如何培养学生的符号感？ 符号感主要表现在“能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；理解符号所代表的...
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2.2数轴
【教学要求】
1.会正确画出数轴.
2.会用数轴上的点表示有理数，能说出数轴上(表示有理数)的点所表示的数.
3.会利用数轴比较有理数的大小.
4.初步... -
10.1.统计调查(第一课时)
教学内容:本节课主要学习全面调查收集数据的方法,通过实际的案例展开一个收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的过程。教学目的：知识技能：了解通过全面...
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6.1 小车下滑的时间
教学目标：
通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系，使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化，从而了解变量、自变量和因变量的意义，了解可以用列表示... -
1.2.3 相反数
1.2.3 相反数教学目标1， 掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2， 通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；3， 体验数形结合的思想。...
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第十章 数据的收集、整理与描述(小结)
第十章 数据的收集、整理与描述(小结)（第1课时）一、 背景与意义分析统计主要研究现实生活中的数据，它通过收集、整理、描述和分析数据来帮助人们对事物的发展作出合...
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2.3绝对值与相反数
【教学目标】
1.理解有理数的绝对值和相反数的意义.
2.会求已知数的相反数和绝对值.
3.会用绝对值比较两个负数的大小.
4.经历将实际问题数学化... -
初中七年级数学上册复习提纲
“万丈高楼从地起”，任何知识的学习都离不开基础的铺垫，数学的学习也是一样。数学是中考考试中相对而言比较重要的科目，它更多的需要的是我们的记忆力和方法。梦想有...
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课 题--有理数的加法与减法（2）――― 加法的运算律
课 题：有理数的加法与减法（2）――― 加法的运算律教学目标： （1）知识与技能： 进一步熟悉有理数加法法则的基础上探索加法的运算律。 （2）过程与方法: 探索加法...
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七年级上册《线段、射线、直线》导学设计苏教版
学习目标：1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。2、了解线段中点的概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等...
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5.7能追上小明吗
学习目标
1.借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程，解决实际问题，发展分析问题、解决问题的能力.
2.进一步体会方程模型的作用，提高应用数学的意识.
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同底数幂的除法 第二课时
同底数幂的除法（第二课时） 一、教学目标 1.理解并掌握零指数幂和负指数幂公式并能运用其进行熟练计算. 2.培养学生抽象的数学思维能力. 3.通过例题和习题，训练学生...
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平行四边形面积教学设计
教学目标：1、知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。2、过程与方法目标：让学生经历平行四边形...
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6.1认识100万
教学目标1、使学生借助自己熟悉的事物,从不同角度对100万进行感受,发展数感.2、能用计算器处理较复杂的数据;3、培养学生的合作学习精神。教学重点：鼓励学生通过合...
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第四章 概率
第四章 概率一 教学目标1.经历猜测、试验、收集与分析试验结果的活动过程. 2.初步了解必然事件、不可能事件和不确定事件发生的可能必大小，了解事件发生的等可能...
