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19、千年梦圆在今朝
【教学目标】1、正确流利有感情地朗读课文。2、理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。3、培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。...
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最后的姿势
【教学目标】1、了解报道与课文的区别，抓住课文重点句子，体会课文所要表达的深刻主旨。了解课文写作方法。2、通过人物的行为来理解人物的可贵品质，理解课文内容让学...
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小学生作文辅导
专题一、如何写事情 在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能...
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人教版十一册《山中访友》（第一课时）导学案
教学目标： 1. 有感情地朗读课文，展开想像,感受作者的心境,体会作者所表达的感情，积累文中的优美语言。 2. 在想像、朗读、写话中品味课文优美激情且富于哲思的语...
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《体育颂》教学设计
教材分析：《体育颂》高歌了体育所蕴含的伟大精神，是一篇文笔优美的散文，但由于此文是译文且文章语句凝练，对于小学生来说，在理解其深刻句子的含义上存在着难度。学校及...
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随文识花，因文爱花——《广玉兰》谈
随文识花，因文爱花——《广玉兰》教学设计谈 作者：游府西街小学 查静 转贴自：转载 点击数：141 随文识花，因文爱花——《广玉兰》教学...
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《小草和大树》说课稿
说教材：《小草和大树》是苏教版语文第十一册第三单元的教材，与本单元的其他两篇文章一样，都是写人励志的文章， 本文讲述的是《简爱》作者英国著名小说家夏洛蒂.勃朗特...
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《螳螂捕蝉》九
《螳螂捕蝉》教学设计九 作者：扬中市实验小学 陆智华 转贴自：转载 点击数：77 《螳螂捕蝉》教学设计九 执...
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《为人民服务》教学案例
《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演，是一种强调阐明观点和宣传效果，并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。 教学《为人民服务》的要求是：让学生反复...
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六年级上册《伯牙绝弦》教案分析
案例： 一、吟咏古诗，揭题导入 1、课件出示有关友谊的诗句，生齐读：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。莫...
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语文乐园二
教学目标 1.掌握要求会认和会写的词。 2.领悟运用打比方的好处。 3.了解古人写诗的严谨，背诵有关炼字的名句。 4.背诵古诗《寒食》。 5.学习本组课...
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《夹竹桃》教学设计
文本解读 季羡林先生的散文，清新如六月甘泉，流畅如潺潺细流，自然如皓月清风。在《夹竹桃》这篇文章中，季先生在争奇斗艳的万花丛中选择既非名贵、又不娇艳的夹竹桃...
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《青海高原一株柳》——有效教学案例分析
《青海高原一株柳》是一篇语言优美、寓意深刻的写景散文。课文以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又...
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青山不老全文
窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。但是我知道这条山沟以...
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苏教版小学语文名人名言、俗语、谚语汇编
名人名言、俗语、谚语汇编1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 2、 风声雨声读书声声声入耳； 家事国事天下事事事关心。...
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18、汤姆·索亚历险记
教学目标：知识与技能目标：阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，引导学生用略读和精读相结合的方法了解大意。过程与方法目标：通过讨论、摘抄等形式开展交流活动，加深对作品的...
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2020年六年级语文上册作文复习
六年级上期作文整理与复习复习目的:1、 复习写人、叙事、看图作文的写作方法。2、 欣赏、学习优秀的作品。3、 学会举一反三，融会贯通。复习准备:课文中相关的片断...
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《爱之链》教学设计
【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会文中生字，理解新词；3、理解课文最后一句话的含义。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表达人物品质的写...
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六年级下册语文汉字复习导学案
小山六年级汉字导学案主备人： 教研组长审核： 教导处审核：授课时间： 班 级：...
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匆匆教案
匆 匆教材分析： 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞，文中第一自...
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教《墨梅》有感
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：59 教《墨梅》有感本学期开学，我翻开第九册语文书后，惊奇地发现《墨梅》一诗的文字变了：“朵朵花开”改...
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苏教版语文第十一册第二单元练习2教学设计
苏教版语文第十一册第二单元练习2 一、设计理念 在《练习二》的教学中，充分发挥学生的主体作用，无论是真词，还是口语交际，都力求以学生为主，尤其是在口语交际环节...
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小学语文第十一册《郑成功》教学设计
教学内容：苏教版第11册第二课8—11页内容简析：本文具体记述了郑成功收复台湾、建设中国台湾的经过，歌颂了郑成功的不朽的功业，指出了他是令人永远铭记的民族英雄...
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《十五从军征》教学实录
教学目标： 1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，...
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张红梅《姥姥的剪纸》教学实录
课前谈话：师：认识我吗？我是宿迁的老师。介绍宿迁。宿迁有哪些名人。生：每个人都是自己的英雄。师：将这句话送给你，送给老师们。教学过程：师：这节课继续跟随作者走进他的故...
