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小学数学三年级（上）备课教案1
克、千克、吨的认识（一）教学目标1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概...
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有余数的除法 复习设计
共5课时 总第64课时复习目标：1、通过复习，使学生进一步感知有余数的除法的意义，能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。2、通过复习，使学生学会用有余数的...
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北师大版三年级数学下册一 元、角、分与小数教案
一 元、角、分与小数 一、教学目标1、结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。2、经历比较商品单价高低贵.......的过程，学会比...
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《树叶的面积《教学实录及评析
教学内容: 九年义务教育苏教版小学数学第六册第107页实践活动。教学目标: 1.让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，学习用数方格的方法计算不规...
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可能性
教学内容：可能性教学目标：1、通过“猜测——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件的发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性的有大...
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第五单元 两位数乘两位数
第五单元 两位数乘两位数1、口算乘法第一课时 整十数乘两位数的口算教学内容： 整十数乘两位数的口算。教学目标：1.经历探索口算方法的过程，使学生学会口算整十数...
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怎样帮助学生建立起千克、克、吨等质量单位的概念？
千克、克、吨三个质量单位均是比较抽象的计量单位，它没有长度单位那样直观、具体，也不能直接进行观察的。因此，在帮助每个学生建立三个质量单位时，需要注意下列几个方...
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练习二 教学设计(北师版三上)
练习二 教学目标： 1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确计算。 2、提高学生的口算能力，同时发展学生运用除法口算的相关知...
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三年级下册《解决问题的整理与复习》教案分析
【教学内容】： 教材第99--105页。 【教学目标】： 知识目标：1.通过整理和复习使学生进一步加深对乘、除法简单应用题的结构和数量关系的认识，掌握解题思路，初步培养学生...
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人教版实验教材小学数学三年级下册数学教案7--9
第七单元 小数的初步认识 小数的认识 教学目标： 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实...
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新人教三下《两位数乘两位数》教案
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册p63例1（不进位）教学目标：1、学生通过经历探究两位数乘两位数的过程，理解其算理，掌握其计算法则。2、学生...
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练习七 教学设计(北师版三上)
练习七教学目标：1、进一步掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。2、结合具体的计算过程，培养估算的意识和...
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三年级数学下册《认识东北、东南、西北、西南》教案
教学内容：人教版课标教材三年级下册第8页例4及做一做，练习二第1、2、4题。 教学目标： 1.知识与技能目标：结合具体情境，使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够...
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认识年、月、日
教学内容国标苏教版小学数学第六册第17页例题以及第18页的想想做做。教学目标1.在观察年历的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月...
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分数的初步认识
教学设计兴隆林业局兴隆小学 曲宁教学内容：人教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》第一课时教学目标：1、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实...
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三年级数学上册第三单元教材分析（人教版）
教材分析：本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识，周长的概念，长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：1.从日常生活中引入几何概念，使学生在熟...
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乘数中间有0的乘法
教学内容：第76~77页的内容。教学目标：1. 通过有趣的童话情境,自主探索出“一个数与0相乘得0。”2. 掌握乘数中间有0的...
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2、克的认识
教材简析：这部分内容包括克的认识，以及克与千克之间的进率两个部分。教材先从食品包装袋上标明的计量单位“克”引出比较轻的物品常用克作单位，体会克的产生也是实际...
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三年级数学下册《商中间或末尾有0的除法》教案及课后记
教学内容：教材p28、29例5、例6，做一做，练习七第1～4题。 教学要求 1.知道“0除以任何不是0的数都得0”。 2.探索并掌握被除数中间、末尾有0，商中间或末尾也商0的计算方...
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三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法测试卷
一、填一填：（2分×8=16分）1、300是5的（ ）倍；280的4倍是（ ）。2、6852÷6的商是（ ）位数，最高位是（ ）。3、4800÷8的商是（ ）位数，最高位是（ ）。( ) ...
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对教学“商中间、末尾有0的除法”的一点改进
编者推荐：这是值得一读的好文章。从事数学教学工作多年，一直有着一个困惑：我们的教材把每一部分的内容都分割得那么细小，分开教学每个部分时，效果似乎不错，而综合后取得...
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用两步计算解决实际问题
教学内容：教科书第43——44页。教学目的1、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算解决一些相应的实际问题。2、培养...
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三年级上册《植树》学案分析北师大版
教学目标： 1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生...
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提高课堂教学效率需时时抓——两位数除以一位数
听一堂课引发的思考：提高课堂教学效率需时时抓——“两位数除以一位数（首位不能整除）”教学反思上午，自己我刚上完“两位数除以一位数（首位不能整除）”一课。下午，又听了...
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三年级数学下册《用一位数除三位数》教案
教学内容：例3 教学目标 1、在自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。 2、在经历一系列的计算练习...
