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《复式折线统计图》教学反思
《复式折线统计图》教学反思
统计与人们的日常工作和社会生活息息相关，生活已先于数学课程将统计推到学生的面前。新的课程改革十分重视培养学生的统计观念。我们... -
质数和合数
课题课时第六课时班级五（3）编写者一、教材内容分析“质数和合数”是人教版小学数学第十册第二单元第6课时的内容。要求使学生理解质数、合数的意义，初步掌握判断一个...
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五年级数学上册期末复习知识点归纳
第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法...
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小学五年级数学上册教案全册 2
教学过程
一、 复习
1. 什么叫循环小数？请举3个例子。
2. 小数分为几类？（有限小数和无限小数）
二、 新授课
1. 教学教科书第29页的例题10.
（1）出示例题10: 1÷11
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《质数和合数》说课稿
一、说教材1、教学内容义务教育课程标准实验教科书五年级下册第23~25页的内容。2、教材简析质数和合数是在因数和倍数以及能被2、5、3整除的数的特征的基础上进行...
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众 数
山西省太原市青年路小学 张 毅 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第122～125页的内容。 教学目标： 1.使学生理解众数的含义，学会求一...
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五年级上册《小数乘小数》当堂检测题
《小数乘小数1》当堂检测题
班级： 姓名：
教师寄语： 相信自己，你是最棒的！
一、先说出下面各题的积应该是几位小数，... -
期末复习（综合练习一）第7课时）
五年级数学复习卷 1、若把高出海平面100m记作+100m，那么—60m表示 。 2、《新华字典》厚约5厘米，写成分数是（ ）（ ） 米，写成小数是（ ）米。 3、3分...
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小学五年级数学上册教案全册4
第二课时：练习课
教学目标
1. 知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握平行四边形的面积公式，并能应用公式解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：让学生在独立思考的基础... -
《长方体的认识》的教学反思
《长方体的认识》是北师大版第十册的内容，也是“长方体和正方体”这一单元的一个重点，这一部分掌握得好与坏关系到将来学习立方体几何图形有着非常重要的...
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师大版五年级上“尝试与猜测”的第一课时《鸡兔同笼》说课及教学设计
《鸡兔同笼》说课稿
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！
我所说课的内容是北师大版五年级上“尝试与猜测”的第一课时《鸡兔同笼》，教材安排了此类应用题，且把它归类于... -
第1课时--分数的意义
教学内容：教科书第36页例1、“试一试”“练一练”，练习六第1-5题。
教学目标：
1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的... -
北师大五上《鸡兔同笼》教学设计
教学目标：
1、了解鸡兔同笼问题，掌握用尝试法、假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。
2、通过自主探究、合作交流，让学生经历用不同的方法（列表举例、作... -
小数加法和减法练习课 第3课时
第四单元 小数加法和减法 第3课时 教学内容：小数加、减法的练第51练习八第7～10题教学目标：1、通过练习，进一步巩固小数加、减法的计算方法。2、结合现实情境，综...
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小学五年级数学上册教案全册 1
一.班级学生情况分析：
全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学... -
梯形面积的计算4
教学目标 （一）理解梯形面积的计算方法，能运用公式正确地计算梯形的面积。 （二）通过学生亲自动手拼摆，培养学生的空间观念，发展学生的思维能力。教学重点和难点 ...
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找规律 (第3课时)
找规律 第3课时 教学内容：国标本小学数学第九册第61页例2，试一试，练一练，练习十第2-4题 教学目标： 1、使学生结合具体情境，探索并发现简...
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公倍数与最小公倍数 教学设计
教学内容：五年级第二学期第三单元“公倍数与最小公倍数”
教学目标：
1、理解公倍数与最小公倍数的意义。
2、会用不同的方法求两个数的最小公倍数。（例举法、分解质... -
五数教学(上)小数乘法和除法（一）第六课时教案--回顾与整理，练习与应用第1－5题
教学内容：教科书第78～79页，回顾与整理、练习与应用第1～5题。
教学目标：
1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小... -
梯形面积的计算教学设计
教学目的：1、掌握梯形的面积计算公式，能正确地计算梯形的面积。2、通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积...
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地毯上的图形面积说课材料
一、内容简介：本课出自北师大版五年级数学上册第18页，是为下一步学习三角形、平行四边形、梯形及组合图形的面积打基础。
教学目标：
1、直接在方格图上数出相关图形... -
三角形面积的计算 教案6
教学内容：教科书第15-16页的例4、例5和“试一试”“练一练”，第17页练习三第1-3题。
教学目标：
1.使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索... -
解方程1
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题解方程课时1课时课 型新授课修改意见教学目标1、知道解方程的意义和基本思路。2、会运用数量关系式或等式的基本性质对解...
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《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》的教学案例
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。
教学目标：
1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。
2、掌握把... -
《用分数来表示可能性》教学设计
教学内容：
人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册p99-100，可能性。 教学目标：
1、初步体验事...
