-
苏教版小学数学第十册数学教学计划
课 题：五下国标数学教学计划 教材类型： 所属学科：数学>>第十册...
-
西师版小学五年级数学上册教案8
学生回答(略)。
五、作业布置
练习二十五第2，3，4题。
【教学内容】
教科书第125～126页例1、例2及课堂活动。
【教学目标】
1通过对乘法关系的进一步理解，理解倍数、... -
认识小数 （第4课时）
小数的性质 教学目标： 1.使学生在建立猜想、验证猜想以及比较、归纳等活动中，理解小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。 2.使学生经历从日常生活现象中...
-
五年级数学上册第三单元知识点汇总
1、用字母表运算定律。加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： a+b+c=a+(b+c)乘法交换律： a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律： (a±...
-
西师版小学五年级数学上册教案2
解决问题（教学片断）
【教学内容】
教科书第17页例1。
【教学过程】
多媒体课件出示例1。
教师提问，在这一题中，是否有你不理解或不了解的词呢？
由于天然气表上的读数离... -
欣赏与设计
课题课时第三课时班级五（3）编写者一、教材内容分析 本课是人教版数学第十册第一单元的第三课时，生活中有各种美丽的图案，选择一部分有意义的图案供学生欣赏，对培养学...
-
“圆的认识”教学设计
一、教学目标1.引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。2.在活动中，感受圆与其它图形的区...
-
《分数的再认识》课堂教学实录
教学内容：义务教育课程标准实验教材（新世纪版）数学五年级上册p34—35
教学目标：1、在具体的情境中，进一步加深对分数的认识；学会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌... -
《列方程解决简单的实际问题》教学反思
教学内容与教材简析：
苏教版小学五年级下册第一单元《方程》第8—9页。这部分内容是在理解方程的含义，会用等式的性质解简单方程的基础上进行教学的。本节课主... -
小数乘小数练习
小数乘小数练习一、想一想，填一填1、小数乘小数，先（ ），再看（ ）中一共有（ ）位小数，就从（ ）的右边起数出（ ）位，点上小数点。2、3.18×2.56的积中有（ ）位小数。3、数学诊所...
-
第5、6课时--单元测评约数和倍数单元测评
1.认真思考，对号入座
（1）在26、12和13这三个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的约数，（ ）和（ ）是互质数。
（2）一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是... -
《解决问题的策略—一一列举》教学案例及课后反思
这部分内容教学用“一一列举”的策略解决一些生活中的简单的实际问题。在此之前，学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题的策略已经有了一...
-
五年级数学下册第一单元教学设计与课课练
第十册数学第一单元教学设计与课课练（09）
一、单元名称：复习与提高p2——p6
二、学生知识基础与教材分析
1、由于“等式的性质”不属于小学阶段的学习内容，所以学生在... -
人教版数学五年级——《三角形的面积》教学设计
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第84—86页。
教学目标：
1.知识与技能：
（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应... -
小数除法的意义与除数是整数的小数除法
课题一：小数除法的意义与除数是整数的小数除法（a）教学内容教科书第15页的内容，第16页的例1和相应的“做一做”中的题目以及练习四的第1～3题.教学目的1.使学生理解小数...
-
北师大版五年级数学下册第23页“实践活动
教学设计学习内容：本内容是北师大版五年级数学下册第23页“实践活动”。 一、教材分析 ：这部分内容是长正方体，观察物体，找规律等知识的综合运用，实物操作，头脑想象，建...
-
五年级数学上册第一单元第5课时导学案
第五课时：小数乘法练习课
学习内容：复习整理例1—例5
学习目标：
1. 通过练习，能熟练掌握小数乘法的计算法则。
2. 会正确计算小数乘... -
小数除以小数 （练习课） （第9课时）
一个数除以小数（练习课） 教学目标：使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。 教学重点、难点： 使学生进一步掌握除数是小数的除...
-
面积是多少教学设计
教学流程：
一、复习铺垫，揭示课题
1、下面两个图形的面积分别是多少平方厘米？（每个小方格表示1平方厘米）指名学生口答，并追问怎样想的。
2、小结：计算上面图形的面积，可以... -
等式的性质（二）同课异构
案例一：
师：（出示一架天平图片）问：谁能根据这架天平左右两边的物体的质量，列出一个等式？
生：左边是ⅹ克，右边是20克，ⅹ=20
师：（出示另外一架天平）问：谁能根据这架天平左右两边的... -
《因数与倍数》教学设计方案
课题名称 因数与倍数 教学时间...
-
《质数和合数》教学反思
《质数和合数》教学反思
本周星期三，我在28班上了一堂青年教师竞赛课，结合教学进度，我选了《质数和合数》为教学内容。为了能上一堂比较满意的课，我提前几天开始备课，... -
多边形面积的计算 第4课时
第四课时 梯形的面积计算 教学内容：教材p19～20。梯形面积的计算。 教学目标： 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式...
-
长方体和正方体体积统一的计算教案
第三课 长方体和正方体体积统一的计算教学内容 教材第43页的内容
教学目标
知识与技能
(1)在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积统一计算公式
(2)... -
分数与小数的互化教案
4.分数与小数的互化
第一课时 分数与小数的互化（一）一 教学内容
分数和小数的互化（一）
教材第97页的内容。
二 教学目标
1 .通过教学，使学生理解和掌握分数和小...
