-
一年级数学上册第八单元加和减教案
第 八 单元分析一单元教材分析1、本单元主要内容有三个：一是结合具体情景初步体会加、减法的含义，并用10以内的加减解决简单的实际问题；二是能正确计算得...
-
10以内数的加法
二、教学目标：
1、 培养学生的观察能力，发现问题的能力。启发学生解决问题，学习10以内数的加法计算。
2、 体会加法的意义，探索10以内两数相加的计算方法。认识加号，以... -
《用括线表示的实际问题》导学案例
教学目标：
1.进一步让学生了解括线和问号所表示的意思，会从括线表示的实际问题中收集信息，说清已知什么，要求什么；能联系加、减法的含义，列出算式解决用括线表示的简单... -
七巧板 教案
七巧板教案教学目标： 1、使学生进一步了解平面几何图...
-
连加
一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册p72连加。
二、教学目标
1.引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，初步理解连加... -
练习一(2)
教学内容:
教科书练习一6~14题
教学目标：
能熟练地掌握100以内数的比较大小的方法. 熟练地口算整十数加减整十数,整十数加一位数和相应的减法.
教学过程：
一. 复习... -
人教新课标一年级下册 第六单元 整十数加、减整十数
第六单元 整十数加、减整十数教学内容：课本第56-57页
教学目标：1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
2、创设情境，给学生自主探索，合... -
飞行表演-北师大版
详细介绍：教案示例飞行表演教学目标1.通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究.2.通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进...
-
一年级数学下册《十几减几》教案1
教学内容：十几减几（第15页 例2）
完成相应的做一做及练习三的第1、2题
教学目标：
1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几... -
《认识人民币》教学案例
教学内容：（冀教版）一年级下册《认识人民币》
教材分析：教材从观察情景图入手，让学生说一说图中的事情，然后结合学生的生活实际，说一说人民币的用处；本节课的学习内容离学... -
第五单元分类教案及反思
单元（章）主题第五单元、分类任课教师与班级本课（节）课题分类（单一标准）第 1 课时 / 共 2 课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学要求： 1、引导学生观察商场实物的摆...
-
《9加几》第三课时（用数学）》教学设计
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册101页的例3，102页 “做一做”及练习十八。教学目标：1、学生能够看懂图意，并根据图意正确列式。2、在计...
-
一年级数学下册《用数练习课学》教案
课题九 练习
课型：练习课 授课时间：第 周第 课时
教学内容： 练习四的练习题。
教学目标：
巩固用数学的有关知识及十几减几的内容。
教学重点：能... -
苏教版国标本一年级数学上册教案3
课题：复习（2）
教学要求：
1、 使学生进一步熟练计算10以内加减法，提高加减口算速度能力；
2、 通过喜闻乐见的练习，使学生产生学习熟悉的亲切感和成功感。
教学准备：小黑板... -
数豆子导学案
育才二小一年级下册数学导学案 班级一（3）班 姓名 课题:数豆子（教材4～5页）课型：新授 课时数：2课时 上课时间：学 案教 案一、自学导航活动一：对...
-
人教版小学数学第二册第三单元图形的拼组教学设计
第三单元 图形的拼组
(一) 、教材分析
这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的 ，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三... -
一年级数学上册集体备课第一次（整册教材梳理）
年级：一年级数学
时间：9月2日
备课组长：
主备人：
参加人员：一、二年级全体数学老师
教研主题：整册教材梳理
一、教学内容和教学目标
这一册教材包括下面一些内容：数一数，... -
《认识钟表》
《认识钟表》教学设计（一）、创设情境，引出课题。1、孩子们，你们会唱儿歌吗？ 2、陈老师也给孩子们带来了一首儿歌，我们一起来仔细听听...
-
北师大版一年级数学上册第一单元教案表格式
小学数学第一册教学总目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。2、初步知道...
-
《日月明》第一课时教学设计之一
《日月明》第一课时教学设计之一教学过程：
一、 复现学过的生字
1. 小朋友们，看！生字宝宝已经排好队等着你们来跟他们打招呼。（菜 园 豆 角 萝 卜 心 又 捉... -
“100以内数的加减法”的教学设计与反思
教学内容：青岛版数学一年级下册教科书第22―25页，100以内数的加减法（一）。教学目标：1、结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。在解决问题的过程中，探索两位数...
-
《认识人民币》复习课教学设计
教学目标：1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换。2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学...
-
数数 数的组成 ,
教学目标：1、进一步能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
2、使学生能进一步数、读、写100以内的数。
3、进一步掌握100以内数的组成，并记住10... -
加法和减法（一）
教学内容所体现新课标的思想：
教学内容选择学生熟悉的课外生活，里面蕴含着一些数学问题，需要掌握相关的知识去解决。主体图的增加使学生在数学学习中不断感受数... -
位置与顺序
教学设计：
本课主要是让学生在实际情境中体验前后、左右的位置与顺序，这样就需要创设解决问题的情境，把学生带回生活中，学习生活中的数学问题。首先创设情境让学生介...
