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大班数学《对称王国》
活动目标：1、理解对称图形的两边图形相同且相反，有一条对称轴，能正确的判断图形是否对称。2、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。活动重难点：重点：理解对称图...
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大班数学活动《漂亮的礼盒》及反思
一、活动目标1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。2.能尝试按图纸制作立体纸盒。二、活动准备1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。2....
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大班第二学期数学活动--交集分类
大班第二学期数学活动：交集分类活动目标：1、通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的图形必须同时具有两个集合内图形的特征。2、继续学习10以内数...
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大班数学--解密电话号码
一、活动目标1、引导幼儿运用破解的游戏方式，复习10以内的加减以及相邻数、单、双数等2、充分感受成功解决问题的乐趣。二、活动准备1、数学卡片、铅笔、橡皮等。...
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大班数学--老虎百货店
活动目标：1 在游戏活动中理解两位数加法的含义。 2 巩固两位数多笔直加减的珠心算印象。 3 激发幼儿参与珠心算、手指数算的兴趣，体验成功的快乐...
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大班数学--谁是它的好朋友（学习相邻数一）
活动目标：1、感知5以内某数与前后两数之间的相邻关系。2、了解5以内某输自然数列的等差关系。活动准备：提供三种不同颜色的花片各6个，每人一套1——6的数字卡片。活...
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大班数学《我帮妈妈数鸡蛋 》教案
大班数学《我帮妈妈数鸡蛋 》教案活动目标1、复习、巩固收口一致点数的方法，能点数至30，知道30里面有3个10. 2、懂得数数时要专心，轻声地数，不影响别人。 3、...
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大班数学--10以内的加减法
活动目标：1、继续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。活...
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大班第二学期数学活动——学习10的组成
大班第二学期数学活动——学习10的组成活动目标：1、学习有序地进行10的分合。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。3、在老师的帮助下学习对有关经验进行...
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大班数学--花儿花儿几时开
活动目标：1.在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法，并学习10以内的减法。2.体验与同伴一起游戏、竞赛的快乐与成功感。 活动准备：花朵图片、数字卡片、记录纸、记号笔...
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大班数学--数积木
班 级 大班 设计者 教学内容 大班数学：数积木 教学目标： 1.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方形。 2.体验数形关系，有一...
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大班数学《超市购物》主题活动设计
教育价值 1.认识10元以内的人民币(1元、2元、5元、10元的硬币及纸币)，了解钱币与货物之间的等价交换。 2.通过超市购物的游戏，学习10以内数的组成及加...
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数学--虫虫的圣诞
活动目标：1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。2、鼓励幼儿积极参与点数游戏，体验快乐。活动准备：4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景活动过程：一...
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大班数学活动--学习4的组成
活动目标：1、教幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。2、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习按指示检查活动的过程和结果。活动准备:贴绒数字1、2、3...
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大班数学《鼠小弟称重》
绘本中心思想《鼠小弟，鼠小弟》是一个关于测量体重的故事，它的大意是鼠小弟和动物朋友称体重，随着一个比一个大的动物朋友们逐个登场，磅秤指针也一次次顺时针地往前移...
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大班数学《好玩的立方体》
设计思路：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要珍视幼儿游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。本次教...
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大班数学《对号入座 》活动教案
大班数学《对号入座 》活动教案活动目标： 1、通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。 2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、发展幼儿...
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大班数学活动--学习口编10以内加法应用题
活动目标： 1、在理解应用题三要素的基础上，学习口编10以内连加应用题。 2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力。 3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判...
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大班感知空间位置关系数学活动--住哪里
活动目标：1、感知5×5坐标格的空间位置关系。2、能用语言清楚、准确地表达坐标的具体位置，学习坐标的书面记录方式。3、对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。活动准...
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大班数学--左手、右手
【教材和幼儿行为基础分析】 区分左右是大班幼儿学习空间关系的一个重要内容。幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。《指南》...
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大班数学--智救喜羊羊
四. 设计思路：孩子们喜欢看动画片《喜羊羊和灰太狼》，平时总能听到他们讨论里面的人物，自由活动时经常听到他们唱里面的歌，于是，我想到何不结合孩子们的兴趣，开展一次以...
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大班数学--逛街地图（逻辑推理、空间位置）
活动目标：1、了解路径和目的地之间的关系,建立先后顺序的概念。2、学习通过一次路径的改变或多次中转到达目的地。活动流程：1、情境导入，激发幼儿学习的兴趣。大象伯...
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大班数学--魔法机器
活动目标：1、按提示发现事物在数量方面的变化，知道加一、减一之后的变化。2、能积极参与活动，按照一定的要求操作。活动准备：魔法机器图，苹果、糖果、菠萝等图片若干。...
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大班数学--火车飞机几点开
活动目标：⒈认识时钟。学会看整点，了解表现时间的各种不同方式。⒉感受时间与人们日常生活的关系。活动准备：⒈时钟一只，表示7点、9点、11点的钟面卡、数字卡，自制的...
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大班数学活动《走小路》
教学理论依据一、根据皮亚杰的建构主义理论中指出，“提倡以学生为中心，学生是知识建构的主体”，所以本活动充分以孩子为主体，让每一个孩子数学逻辑能力得到最大提高。...
