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一次方程组的应用 第三课时
（第三课时） 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.会列出三元一次方程组解简单的应用题. 2.会用待定系数法解题. （二）能力训练点 培养学生分析问题、解决问题的能力. （三）德...
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1.5有理数的乘方教案
教学目标1理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；2培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神；3渗透分类讨论思想教学重点和难点...
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10.3平行线的性质(1)
【教学目标】
1、经历平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”的发现过程。
2、掌握平行线的性质：“两直线平行，同位角相等”。
3、会用“两直线平行，同位角相等”进行... -
第二章 “一元一次方程”简介
课程教材研究所 田载今 一、教科书内容和课程学习目标 1.教科书内容 本章继第1章“有理数”之后，属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数...
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实际问题与一元一次方程探索
探索实际问题与一元一次方程 河北省迁安市扣庄中学 兰义元
一、教材分析
(一)教材的地位和作用
本节内容是一元一次方程应用的延伸与... -
4.2一元一次方程（3）
教学目标：1.使学生进一步掌握解一元一次方程的移项规律。2.掌握带有括号的一元一次方程的解法；3.培养学生观察、分析、转化的能力，同时提高他们的运算能力.教学重点：...
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第3章 生活中的数据 回顾与思考
第3章 生活中的数据 回顾与思考●教学目标(一)教学知识点1.与身边熟悉的事物做比较，感受百万分之一等较小的数据，并用科学记数法表示较小的数据.2.近似数和有效数...
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4.2 解一元一次方程的算法(三)
4.2 解一元一次方程的算法(三)教学目标1.在具体情景中建立方程模型.2.能准确应用去括号法则解一元一次方程。教学重、难点重点：利用去括号的法则解含括号的一元一...
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数学教案－空间里的平行关系
教学建议 一、知识结构 在平行线知识的基础上，教科书以学生对长方体的直观认识为基础，通过观察长方体的某些棱与面、面与面的不相交，进而把它们想象成空间里的直线与...
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3.3解一元一次方程（二）——去分母(说课稿)
一、说教材 方程是应用非常广泛的数学工具，它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位。本节课的教学内容是《解一元一次方程》的第3课时。解方程既是本章的重点也为...
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8．2 消元（二）（第二课时）
一、创设情境,导入新课 七年级(3)班在上体育课时,进行投篮比赛,体育老师做好记录,并统计了在规定时间内投进n个球的人数分布情况,体育委员在看统计表时,不...
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3.1 认识百万分之一
教学目标：1.借助自己熟悉的事物，感受较小数. 2.通过分析、交流、合作，加深对较小数的认知，发展数感. 3.能用科学技术法表示绝对值较小的数. 重点、难点：对较小数字的信...
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课题-- 10.2 立方根（1）
教学目标1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根；2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；3、让学生体会一个数的立方根的惟一...
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生活中的立体图形
北师大版实验教科书七年级上册第一章 第一节《生活中的立体图形》第1课时（p2~p4）编者：刘玉琴教学目标：1、经历从现实世界中抽象出几何图表的过程，感受图形世界的丰富...
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课 题--4.3 用方程解决问题（2）
课 题：4.3 用方程解决问题（2）教学目标：1、能利用表格作为建模策略，分析实际问题中的数量关系列方程解决问题.2、进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，...
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线段的比较与画法
教学设计示例 教学目标 1.使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示，因而线段可以度量、比较大小以及进行一些运算.使学生对几何图形与数之间...
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1.6 整式的乘法
（2）教学目标： 1.经历探索整式的乘法运算法则的过程，会进行简单的整式的乘法运算. 2.理解整式的乘法运算的算理，体会乘法分配律的作用和转化思想，发展有条理的思考及语言...
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平行线的判定
一、教学目标 1.了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法. 2.掌握平行线的第二个判定定理，会用判定公理及定理进行简单的推理论证. 3.通过第二个判定定理的推导，培...
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直方图
课题（一）课型新授课教学目标 使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图...
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7.2 简单的轴对称图形
教学目标：
1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念
2、探索并了解角的平分线、线段垂直平分线的有关性质.
教学重点：
1、角、线段是... -
《相交线与平行线》说课稿
尊敬的各位评委、亲爱的各位同仁：我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第五章第36页的活动1：你有多少种画平行线的方法。下面我将从以下四个方...
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平行线
4.8第一课时：的概念教学目标： 1、理解平行线的概念，会用符号表示平行线。 2、会用三角板和直尺过直线外一点画这条直线的平行线。能用数学语言叙述直线的平行关系。 ...
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2.1台球桌面上的角
教学目标：1、经历观察、操作、推理、交流等过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力；
2、在具体情景中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等... -
案例--有理数的加法2
教材：（苏科版）七年级上册第二章《有理数》第四节。
案例：有理数的加法
淮安外国语学校（曙光校区）初中部（223200） 鲍永军
联系电话： e-mail：
一、教学目标：
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4.2摸到红球的概率
教学目标：通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义.教学重点：
1、求事件发生的概率；
2、理解概率的意义教学难点：求时间发生的概率教学过程：先复...
