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少年学理财----一元一次方程的应用
少年学理财----一元一次方程的应用 课题（单元/章节）少年学理财----一元一次方程的应用授课班级初一年级授课时间设计思想本节课是研究利用方程解决实际问题。...
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1.2.1有理数
一. 教学目标知识与技能：学习正数、负数、有理数的概念，会用正、负数表示具有相反意义的量，能正确地将有理数进行分类. 过程与方法：通过观察节前图，分析、讨论出用正...
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12.3频数分布表和频数分布直方图（2）
[教学目标] 1.能说出频数分布表、频率分布直方图的特点，知道频数分布表、频率分布直方图的作用.。 2.能够根据收集的数据绘制频数分布表、频数分布直方图、频数分...
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正数和负数的初步认识
教学内容：
正数和负数的初步认识，数轴的相关知识，相反数的相关知识，绝对值的相关知识。
教学目的：
1、 教学正数和负数的意义,会判断一个数是正数还是负数,会初步运... -
有理数的乘法
教材版本：人民教育出版社年级：七年级课题：第一章 课题 有理数的乘法教学设计：课题：有理数的乘法(第一课时)海南文昌华侨中学 郑鼐庆一、教学目标⒈知识目标①使学生在...
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2.4 有理数的加法(优质课教案)
一、教学目标1.经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 2.能熟练进行整数加法运算。 二、教学重点、难点1.有理数的加法法则 2.异号两数相加 三、教...
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命题 教学设计方案(二)
教学目标 1.使学生了解命题、真命题和假命题等概念. 2.使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组成.能够初步区分命题的题设和结论，或把命题改写成“如...
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7.4课题学习《镶嵌》
一、 教材分析
1.教材地位和作用
第七章《三角形》首先介绍了三角形的有关概念和性质，接着介绍了多边形的有关概念及其内角和、外角和公式. 镶嵌作为课题学习的内... -
数学教案－角的比较
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是角的大小比较，角平分线的意义，两个角的和、差、倍、分的意义.难点是空间观念，几何识图能力的培养.角的...
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初中几何第二章“相交线、平行线”能力自测题
（满分100分，时间90分） 1.判断题：（每小题3分，共24分）（1）和为的两个角是邻补角； （ ） （2）如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角 （ ） （3）两条直线被第三条...
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6.4 速度的变化
教学目标：
通过速度随时间变化的实际情境，进一步经历从图中分析变量之间关系的过程，加深对图象表示的理解，进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理地进行语言表达... -
5.8 探索直角三角形全等的条件
5.8 探索直角三角形全等的条件教学目标：1、经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程；2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决...
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两点之间，线段最短
设计思想（1）国家数学课程标准指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理...
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有理数的加法与减法（一）
有理数的加法与减法（一）一、 教学指导思想本节内容是苏教版课程标准本数学教科书《数学》七年级上册第二章的内容，依据新课标的理念，主要从以下几点出发进行教学设...
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2.4用尺规作线段和角（1）
教学目标：会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用.
教学重点：
1.作一条线段等于已知线段.
2.作线段的和、差、倍数等.
教学难点：作线段的... -
探究实际问题与一元一次方程（3）
再探实际问题与一元一次方程(3) 云梦县教研室阮业广 云梦县道桥中学 夏 辉
教学任 务
教学目标
知识技能
通过探索球赛积分与胜... -
命题
教学建议 （一）教材分析 1、知识结构 2、重点、难点分析 重点：找出的题设和结论.因为找出一个的题设和结论，是对该深刻理解的前提，而对理解能力是我们今后研究数学必备...
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课 题-- 2.4有理数的加法与减法（4）
课 题： 2.4有理数的加法与减法（4）教学目标：1. 知识与技能：使学生理解加减法统一成加法的意义，能准确、熟练地进行加减混合运算，能自觉地运用加法的运算律简化运算...
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角
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 的定义既是本节教学的重点，也是难点.本节知识建立在射线、线段等相关知识的基础上，同时也是进一步学习的度量、比较、...
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1.8 完全平方公式（1）
教学目标：1.经历探索完全平方公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力； 2.会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的计算； 3.了解完全平方公式的几何背景. 教学...
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数轴
数轴年 级：七年级...
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数学教案－不等式的解集 教学设计方案(二)
教学目标 1.使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法； 2.培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的...
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2.2探索直线平行的条件（2）
教学目标：
1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力.
2、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并... -
数学教案－一元一次方程和它的解法
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1.要求学生学会用移项解方程的方法. 2.使学生掌握移项变号的基本原则. （二）能力训练点 由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过...
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角的度量
教学建议 一、知识结构 二、重点、难点分析 本节教学的重点是角度计算中的进位制问题、互余与互补的概念；难点是互余与互补概念的理解和应用.熟练掌握的相关知识...
