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第七单元《解决问题的策略》3、解决问题的策略(3)
教学内容：教学93页的练习十七2—4及你知道吗。
教学目标：
1.通过练习使学生进一步学会运用替换和假设和策略分析关系、确定解题思路，并能更好地解决实际问题。
2.通... -
第六单元统计教案
第六单元：统计
【教学目标】
1、了解扇形统计图的特点、体会扇形统计图在生活中的作用和意义。
2、会制作扇形统计图，将一些统计数据制作成扇形统计图，锻炼学生的创... -
《负数的认识》学案
学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2
学习目标：
1.初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
2.知道正数和负数的读法和写法，... -
运算律导学案
某某小学数学课导学案年级六年级下册课题运算律备课教师严惠云执教 严惠云 备课日期3.11学习目标1.探索和理解运算律，并能够用字母来表示。 2.能...
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《图形的变换》教学设计
【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第35页“图形的变换”。
【教学目标】
1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移... -
分数除法 整理复习(新人教十一册)
4、整理和复习整理复习（1）复习目标：使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。复习重点：分数除法的计算方法，化简比。复习难点：正确...
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数学是生活的真实反映-----《体积和体积单位》教学反思
数学是生活的真实反映---------------《体积和体积单位》教学反思上课前，马晓云老师已经示范了这节课，对我感受颇深。数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识...
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六年级数学《“鸡兔同笼”问题》集体备课教案
时间：20xx年12月3日
地点：大会议室
主备人：崔
参加人员：六年级全体数学教师
教研内容：“鸡兔同笼”问题
教学目标：
1.初步认识鸡兔同笼的数学趣题，了解有关的数学史... -
圆的认识
教学设计（一） 教学目标知识目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。能力目标：通过分组学习，动手操作，主动探索等活动，初步培养学生...
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第四单元 确定位置第三课时 用方向和距离描述行走路线
第三课时 用方向和距离描述行走路线教学内容：教材56页、59页教学目标：1、使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。2、使学生进一...
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复习立体图形的体积(人教版小学六年级数学下册)
教学目标：
1、梳理立体图形的知识，能熟练运用体积公式，解决实际问题。
2、培养学生自主复习的能力，发展学生空间观念。
3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。
一、... -
整小数应用题
p85页“练一练”，练习十六1¬—8题。
【复习要求】
1、熟练掌握十一类简单应用题的数量关系式。
2、掌握一些常用解题的思考方法。
3、提高逻辑思维能力。
【复... -
圆锥的体积
教学内容:第25～26页，例2、例3及练习四的第3～8题。
教学目的：
1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能... -
第二单元--圆柱和圆锥
第二单元：圆柱和圆锥教学目标： 1.使学生通过观察、操作等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。 2.使学生在具体情境中...
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分数乘整数(新人教十一册)
第二单元 分数乘法
单元目标：
1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能熟练地进行计算。
2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算，理解整数乘法运... -
倒数的认识 教案4
教学目标1.学生通过观察算式的特点，引出倒数的意义，并能够真正的理解和掌握。2.学习求一个数的倒数的方法，使学生能够正确地求出一个数的倒数。3.培养学生的观察能力...
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“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题练习课
主备教师 王坤 备课时间...
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圆的周长和面积的练习课 (新人教十一册)
圆的周长和面积的练习课教学目标：1、通过教学使学生理解并掌握圆的周长和面积计算方法。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的空间观念。3、灵活解答几...
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1、用方向和距离描述物体的位置（1）
1、用方向和距离描述物体的位置（1） 教学内容：教材54页的例1和练一练，练习十二的第1、2题。 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方...
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大树有多高”教学设计
[教学内容]
教科书第78—79页的内容。
[教材简析]
这部分内容是在学生掌握了比的相关知识，特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树、旗杆、楼房... -
六上第六单元分数四则混合运算教案
第六单元《分数四则混合运算》单元分析一单元教材分析本单元在分数四则计算和简单应用的基础上，主要教学分数四则混合运算和稍复杂的求一个数的几分之几是多少的实...
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《生活中的比》教学设计
教材内容：（北师大版）小学数学六年级上册第49、50页。教材简析：《生活中的比》是在学生学过分数乘除法的意义、分数与除法的关系，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学...
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一般应用题复习
教学内容：p48第6题 、 p53第147题。教学目标：培养学生运用数学知识解决简单的实际问题的能力，体验数学的应用价值。教学重难点：灵活利用数学知识解决简单的实际问题...
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国标苏教版十一册《解决问题的策略—替换 》教学设计
《解决问题的策略—替换 》教学设计教学目标:：1、让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系，并能确定合理的解题步骤。2、让学生在不断反思中，感受“替换...
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总复习 数与代数 数的运算（3）
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册90-91页“整理与反思”和“练习与实践”第8-12题。
教学目标：
使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的解题思路和解...
