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认识简单的路线(新人教三下)
认识简单的路线教学内容：第9页例5以及练习。教学目标： 1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。 2、培养学生的观察能力和空间观念。教学重点： ...
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用一位数除三位数(新人教三下)
用一位数除三位数教学内容：例3教学目标1、在自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。 2、在经历一系...
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三年级上册《分数的初步认识》期末考点归纳人教版
XX年以前的义务教材在第五册学习分数的初步认识，XX年修订教材时，根据很多老师的建议（两段分数的教学间隔时间太长），把这部分内容调整在第七册，现在考虑到对数与计算的整...
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三年级数学下册《笔算除法整理复习》教案
第一课时 一、整理本单元的知识点 1.请学生把书本从13页看到34页 ，看看本单元学了哪些内容。 2.在四人小组里说说自己的想法，互相补充 3.汇报：本单元学了哪些内容？还...
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三 千克、克、吨习题设计
“少就是多”是有效教育（ms-eepo）操作和调控的一个艺术技巧。新教材编写时减少了练习的份量，目的是给教师留下更多的空间，使教师的创造性发挥得淋漓尽致。在课改的进...
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人教版三年级数学上册期末复习资料
空间与图形（《四边形》）一、复习要点1、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。2、知道周长的含义，会计算长方形、...
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练习一2
练习一2教学内容：p5--6第5--8题教学目标： 会正确进行除法计算和验算，进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步...
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《用两步计算解决实际问题》评课
今天龚老师为我们示范了一节《用两步计算解决实际问题》，这节课有以下特色：其一，以教材为依托，利用教材提供的素材，结合生活实际，为学生创设探究数学问题的情境，鼓励学生...
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被乘数末尾有0的乘法
教学内容： 对称 单元分析教学目标: 1、 结合具体实例，在观察、交流和操作过程中感受并认识对称现象，能找出并判断出生活中的对称现象。 2、认识轴对称图形，...
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一天的时间（北师大版三上）
教学内容： 一天的时间教学目标：1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与12时记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体情境推算出从一个时刻到...
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认识几分之一
教学内容：人教版第五册《分数的初步认识》第一学时教学目标：1、 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这...
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北师大版小学三年级上册数学全册教案2
搭配中的学问（14）教学目标：1、联系学生生活实际，训练学生有序思考能力。2、培养学生运用所掌握的数学知识与方法解决简单问题的意识。3、让学生运用学具摆一摆、配一...
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周长是多少
[课 题] 周长是多少。 [教学内容] 三年级上册第68—69页的内容。[教学目标] 1、通过实践活动，加深对周长含义的体会并形成表象，提高对长方形、正方形等平面图形...
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买书导学案
课题：买书课型：新授 课时数：1课时 上课时间：学案教案一、自学导航：1、你能读出这些数吗？语文：9.70元 数学：6.95元 英语：5.95元美术： 4.55元 科学：6.20元...
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第一单元除法--农村新貌
教学目标：1、根据课本情境解决现有问题、并能解决在具体情境中所提出的问题。2、培养解决实际问题的能力及有序的观察能力。激发学习数学的兴趣和热情，体会学数学、...
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简单分数的加减法
教学内容：苏教版三年级上册p105~106页。教学目标： 1、探究简单的分数加、减法计算方法，初步学会简单分数的加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。 2、能...
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比较数的大小
教学内容：苏教版教科书p24_26 教学目标： 1. 经历万以内数的大小的比较方法的探索过程，掌握万以内数大小的比较方法，能正确熟练地比较出各数的大小。 2. ...
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《长方形和正方形的周长计算》教学反思
本节课的教学内容是三年级“长方形和正方形周长”。教学的着眼点不仅仅关注学生有没有理解圆周长的意义，更是如何来激发学生的兴趣，促使学生主动探索新知，从而发现求...
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《认识整千数》教案
教学内容：苏教版三年级上册第16—18页。教学目标：1、经历数整千数的过程，体验数的发展；借助直观材料初步认识计数单位千和万，直观感受“10个一千是一万 ”；了解万以内的...
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探索规律第二课时
“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题探索规律课时第二课时课 型新授课修改意见教学目标1.经历探索发现因数与积的变化规律的过程。2.在运用规律的过程中，理解掌...
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两位数除以一位数(首位能整除)
教学内容:p1-2 教学目标: 1, 经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算,笔算的探索过程,能口算整十数除以一位数(商为整十数),会笔算两位数除...
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长方形和正方形的认识
教学内容：教科书第58—59页 教学目标： （一） 通过观察和动手操作，学生掌握长方形和正方形的特征。 （二） 培养学生的动手操作能力。 （三） 渗透数学知识的实践性，激发学...
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三位数乘一位数的笔算 教学设计
预习指导：1、 用竖式计算。36×2 4×48 83×4 4×52 （1） 你是怎么算的？说一说。（2） 两位数乘一位数，积可能是（ ...
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年 、月 、日 教学设计(新人教)
年 、月 、日第一课时 年、月、日教学内容：书79页例1、练习15第一题教学目标：1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。2、联系生活实际体验年、月、日的 长短...
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小数的认识
教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数...
